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2 avril 2013 2 02 /04 /avril /2013 17:04

SALAMOISEAUCAGE

 

 

Je suis tombée par hasard sur ce site que je m'empresse de vous faire partager tellement il m'a plu !

Il s'agit de petites histoires, qui peuvent être lu par l'enfant ou écoutée.

Il y'a ensuite un petit travail sur l'histoire ou une partie decouverte puis pour finir des questions, c'est très ludique et Yasmine a beaucoup apprécié !

 

http://www.dysmoitout.org/pratique/images-pratique/il-etait-une-histoire.jpg

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15 février 2013 5 15 /02 /février /2013 15:44

HIBOUX

 

Travaillant sur le sujet avec Amina et suite aux sollicitations d'une soeur, j'ai jugé bon d'écrire un article sur la façon dont je procède pour apprendre les lettres batons aux enfants.

Tout d'abord j'utilise chaque jour de petites cartes toutes simples que j'ai eu dans un livre.

http://images4.hiboox.com/images/0713/diapo453debf78547effc0cc5fb22a4f99d21.jpg?33

 

Elles me permettent de faire différents petits jeux.

 

1) Faire défiler les cartes unes à unes et demander à l'enfant de les citer.

2) Poser au sol quatre cartes et demander à l'enfant de nous donner telle ou telle lettre. Si l'enfant se trompe, lui nommer la carte qu'il a prise. Une fois toutes les lettres trouvées, recommencer avec quatres nouvelles cartes.

3) Composer des mots connus (maman, son prénom, papa ...)

 

J'ai trouvé sur le net ce memory des lettres de l'alphabet qui peut très bien faire l'affaire.

CLIQUER

 

Sur le même principe, il y'a ce petit jeu du site "up to ten" qu'Amina aime beaucoup et qui permet de varier un peu.

 

CLIQUER

Nous faisons aussi de petites dictées des lettres pour qu'elle puisse à la fois les reconnaître et les écrire.

 

http://images4.hiboox.com/images/0713/diapodcb912304bc1f9ebb79265b0d95b6620.png?16

 

Pour finir, dans nos correspondances avec la famille, je l'incite à écrire de petits textes avec les lettres qu'elle sait déjà écrire. J'avais procédé pareil pour Yasmine quand elle n'avais pas envie d'écrire et el hamdouli lahi ça a marché. Aujourd'hui c'est tout le contraire masha Allah, dès qu'elle trouve une feuille elle écrit !

 

N'hésitez pas à me faire partager vos trucs et astuces insha Allah, plus on varie moins c'est rébarbatif pour l'enfant !

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6 février 2013 3 06 /02 /février /2013 14:41

HIBOUX

 

 

Voici une petite dictée que j'ai fait faire à Yasmine.

Le but était de mettre en application la règle que nous avions vu :

Une phrase débute par une majuscule et se termine par un point.

Elle s'en ai plutôt bien sortie ma sha Allah !

 

http://images4.hiboox.com/images/0613/diapo7f81969d66a7b5abe27b5e5b75dedcf1.jpg?34

 

Un petit coucou à papi qui suit le blog de près, voici deux nouveaux articles ! Bisous

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24 janvier 2013 4 24 /01 /janvier /2013 14:14

SALAM OISEAU BRANCHE

 

Pour la première fois depuis le début de l'apprentissage de la lecture, nous avons abordé le thème épineux des exceptions ! Un thème particulièrement récurant dans la langue française !

 

Bien que l'ayons plus ou moins rencontré, nous n'avions pas encore clairement expliqué le sujet.

Du coup, ce matin nous avons débuter par les deux sons pouvant être émis par la lettre "C".

 

Le son "c" et le son "s" suivant le lettre qui le suit.

Comme chaque fois que l'on aborde une nouvelle notion, ça n'a pas été évident de lui faire comprendre pourquoi une même lettre produit deux sons différents. En même temps ils ont raison ces enfants lol pourquoi ce complique t'on la vie à ce point !

 

J'ai fait un petit rappel que j'ai affiché au tableau et qui restera jusqu'à ce que la leçon soit acquise insha Allah !

J'ai ajouté le petit mot mémotechnique "ceci"

 

http://images4.hiboox.com/images/0413/diapoa79d710bbb275ce686e9dcb494896a04.jpg?1

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24 janvier 2013 4 24 /01 /janvier /2013 14:08

SALAM MULTICOLORE

 

L'exercice consite à écrire une phrase au tableau, à l'étudier puis on retourne le tableau et l'enfant doit la réécrire.

Ensuite, on compare les productions, on nomme les erreurs puis on recommence jusqu'à ce que l'enfant écrive correctement la phrase.

 

La phrase étais :" Le tigre gratte le sol."

 

Nous avons remarqué que le mot connu "le" revenait deux fois.

Que le mot "tigre" étais composé d'une lettre qui monte et d'une autre qui descend et le mot "gratte" d'une lettre qui descend et deux lettres qui montent. Ce dernier mot comporte deux fois la lettre "t".

Pour finir nous avons le petit mot "sol".

Ensuite, Yasmine devais réécrire la phrase.

Elle a réussit dès la deuxième fois.

 

http://images4.hiboox.com/images/0413/diapo62a0e92a75b9bf09140bd066d235af3d.jpg?5

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7 janvier 2013 1 07 /01 /janvier /2013 16:56

balancoire

 

Amina maîtrise désormais une grande partie des lettres de l'alphabet en lettres baton ma sha Allah et sait écrire seule Amina, maman et papa !

 

http://images4.hiboox.com/images/0213/diapo69091eb539b149ab949fdee31d775a86.jpg?37

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28 décembre 2012 5 28 /12 /décembre /2012 11:30

SALAM OISEAU BRANCHE

 

Nous avons fait quelques exercices pour vérifier que Yasmine savais bien differencier le son "d" et le son"t".

 

Tout d'abord, nous avons utilisé les flashcards. Je citais des mots et yasmine montrais la flashcard correspondante.

 

http://images4.hiboox.com/images/5212/diapof0004bcfce3a4a635ab8ea1f441a23e1.jpg?21

 

Ensuite en autonomie elle a du faire l'exercice ci dessous.

 

http://images4.hiboox.com/images/5212/diapo3ae5ac41483ca54ce438289e10cc611c.jpg?4

 

Pour finir elle a du completer des mots

 

http://images4.hiboox.com/images/5212/diapo1f249eb8ce5d938c9fd86e345005ab86.jpg?11

 

Trier les mots avec D et les mots avec T

 

http://images4.hiboox.com/images/0213/diapob0f0413f4d36022c35496a968975100a.jpg?24

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2 décembre 2012 7 02 /12 /décembre /2012 22:10

SALAMOISEAUCAGE

 

Quelle sensation de voir sa fille, pour qui le langage des lettres était inconnu, commencer à entrevoir des syllabes, puis des mots. C'est LA RECOMPENSE à toutes ses heures passées.

Bon, il reste encore du travail car elle ne connait que quelques consonnes mais la machine est en route el hamdouliLah. Ma plus grande frayeur était de ne pas réussir à lui apprendre à lire, voir que j'ai réussit est une réelle victoire !

On a aussi fait une dictée avec les sons connus.

 

http://images4.hiboox.com/images/4812/diapo1021a04ca4fb7176b52d9c8b0d28daa0.jpg?27

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2 décembre 2012 7 02 /12 /décembre /2012 21:56

slmmesjid

 

Tout s'abord Yasmine devait associer la lettre r aux différentes voyelles, puis lire les syllabes formées.

http://images4.hiboox.com/images/4812/diapob9211b55d996eee000e2acf60b070245.jpg?33

 

Ensuite, elle devait les écrire dans son cahier.

http://images4.hiboox.com/images/4812/diapo9bc4e9a7a7f2172983302eed74c6233a.jpg?11

 

Ensuite on a fait une dictée avec les différents prénoms de la maison. 

Souvent elle prend spontanément les étiquettes pour les recopier du coup je voulais voir à peu près ce qu'elle avait retenu et je suis super contente, elle sait tous les écrire ma sha Allah.

Elle avais juste oublié le r de Yousra. Ca me fait d'autant plus plaisir qu'elle a appris seule !

 

http://images4.hiboox.com/images/4812/diapo2b24facd8b6270fc24ba5f376ae670a1.jpg?37

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2 novembre 2012 5 02 /11 /novembre /2012 19:14

balancoire

 

Colorier sans dépasser, voici l'activité du jour pour amina et je dois dire qu'elle m'a épatée !

 

Voici le chef d'oeuvre lol

http://images4.hiboox.com/images/4412/diapo9bc5d95a4d47fa099ac764100664d459.png?40

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