26 avril 2013
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Nous revoici après une longue absence, beaucoup de projets en cours et du coup peu de temps à consacrer au blog !
Voici l'activité du jour, les enfants ont beaucoup aimés.
Profitant d'un chèque de réduction chez oxybul j'en ai profité pour acheté ces pièces et billets que j'avais repéré depuis un bon moment mais qui était trop cher à mon gout !
L'avantage de ces pièces est qu'elles ressemblent à s'y méprendre à des vrais ce qui permet aux enfants d'apprendre à manipuler l'argent ;
Voici le lien
link
J'ai regroupé divers objets, afin de constituer une petite epicerie, sur lesquels j'ai collé le prix.
J'ai préparé aussi de petites listes de course (pas mal pour travailler la lecture en même temps).
Chacunes à leur tour étaient soit clientes, soit marchandes. Elles ont pu travailler les additions en comptant le montant total des courses et les soustractions en rendant la monnaie.
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24 janvier 2013
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Hier, nous avons commencé à aborder les mutiplications avec les reglettes cuisenaires.
Pour ce faire, nous avons comparé les reglettes.
Par exemple, il faut 6 reglettes de 1 pour obtenir une reglette de 6. Donc 6 X 1 = 6.
Ainsi de suite.
Ce qui m'est apparu au premier abord complexe à aborder à son age c'est révélé pour elle un jeu d'enfant el hamdouli Lahi !
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15 novembre 2012
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Sur le blog de l'école chez younous, j'ai
trouvé ces dossiers à télécharger ma sha Allah ! Ils sont pleins de fiches pour utiliser les réglettes cuisénaires avec les petits de 3 ans à 6 ans.
Voilà ce que nous avons fait ce matin avec Amina à partir de ces fiches :
Dossier 1
Dossier 2
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15 novembre 2012
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Belle surprise ce matin dans la boite aux lettres, nos réglettes tant attendues étaient là !
C'est avec un grand plaisir que nous avons ouvert la boite pour y découvrir ces petits batons pleins de promesses !
Je les ai commandées sur le site Amazon.fr
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13 novembre 2012
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15:56
Ce matin, nous avons vu les signes <,> et =.
Dans un premier temps, j'ai expliqué à Yasmine le sens des ces signes.
J'ai utilisé un moyen mnémotechnique que j'avais apprit étant petite pour qu'elle assimile plus rapidement.
"La bouche mange le plus gros et on pique le plus petit."
Ensuite, à l'aide de signes découpés dans du papier de couleur, nous avons comparé différents objets.
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12 juillet 2012
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22:45
Voici un petit jeu que j'ai fabriqué, il permet de categoriser. C'est dans le même esprit que le jeu catégo sans visages et gratuit lol !
Le but est de regrouper les images selon les themes : moyens de transports, legumes et fruits, outils, fournitures scolaires ect ...
Cela permet à l'enfant d'organiser ses idées, de classer les éléments selon les categories.
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9 mai 2012
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Voici un exercice très intéressant en introduction à la symétrie.
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7 mai 2012
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16:57
Retrouver l'intrus parmi une liste d'images (catégoriser)
Retrouver qui se trouve dans l'image
Symetrie : les points des coccinelles
Calcul
Je completerai au fur à mesure incha Allah, ça me sert aussi de base de donnée.
N'hesitez pas à me proposer les jeux en lignes que vous connaissez incha Allah !
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24 avril 2012
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10:43
Coté mathématiques, nous travaillons avec Yasmine sur les additions et les soustractions.
Yasmine travaille aussi en autonomie avec le boulier ci dessous.
Sur l'ardoise elle écrit diverses opérations qu'elle résout ensuite.
Nous étudions aussi toujours les algorithmes, le classement, les tableaux à double entrées, les notions plus, moins, autant que, et les nombres de 1 à 20.
Nous avons réçu il y'a quelques jours les devoirs EAD de Yasmine. Les appréciations étés très encourageantes macha Allah. En attendant la prochaine série de cours nous travaillons sur divers
livres.
Amina pour sa part travaille sur les comparaisons, le tri, la géometrie, les nombres de 1 à 5.
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